南江县：“四条路径”全力推进素质教育

南江县在素质教育示范区创建工作中，以“开放强基、文化塑魂、活动育人、科研立校”为实施路径，切实加强教育开放合作、校园文化建设、活动育人和教育科学研究，努力办好人民满意的教育。

抓开放合作，努力缩短与教育发达地区之间差距。把教育开放合作作为素质教育示范区创建的重要突破口，先后与成都武侯区、重庆沙坪坝区建立友好合作关系，安排200多名教师到四川师范大学等10所师范院校参加国培活动，组织760余名管理干部和骨干教师远赴德国、新加坡、郑州金水、湖北黄冈等地考察学习和跟班学艺，邀请60多位省内外教育专家来南江开展培训指导活动，在开放、合作、交流活动中不断丰富办学思想和教育理念。

抓文化建设，努力营造浓厚的校园文化育人氛围。按照“建设“规范+特色”的学校，锻造“专家+特质”的校长，造就“一专+多能”的教师，培养“合格+特长”的学生”的总体要求，实行“育人为本、一校一特、显隐结合、星级管理”的学校文化建设模式，每所学校完成了校门、雕塑、校赋等30项具体建设指标，逐步形成了“书香文化”、“明德文化”、“梅品文化”等特色文化，全县创建特色文化三星级学校28所，四星级学校15所，所有学校成了当地文化的样板、文明的窗口。

抓教育科研，努力构建优质高效的师生成长课堂。始终把教育科学研究当成示范区创建的不竭动力，在实践探究中，努力破解创建中的热难点问题，先后编辑出版了《素质教育理论与实践》、《当个好家长 教育好学生》、《耕耘与收获》等素质教育示范区创建文献。加强教育科研队伍建设，不断提升教师科研水平，一位教师编著的《优秀教师成长解码》被指定为全国教师培训专用教材。重视校本研究，大力推行有效教学，全面加强高效课堂建设，教育教学质量不断提升。

抓活动育人，努力提高学生综合素质与实践能力。坚持“育人活动化，活动课程化”的理念，把活动作为每个学生个性发展、潜能开发的空间和舞台。关注学生身体健康，扎实开展阳光大课间体育活动。重视学生心理健康，编辑出版心理健康教材，上好心理健康课，认真开展心理辅导活动。校校成立丰富多彩的课外兴趣小组和社团，定期举行中小学生艺术节、运动会、演讲辩论赛、读书征文和各种社会实践、体验活动，学生综合素质与实践能力得以全面提升。