恩阳区：着力“三个意识”，提升培训学习质效

在恩阳区教师进修校承办的市州统筹项目幼儿园党组织书记研修培训中，以“红色文化铸魂、专业知识强基、研修实践固能”为核心，在培训方案上，强化目标导向、效果导向，精准把握培训需求，夯实课程建设，综合运用多种方式开展实战化培训。

一是问题意识提高针对性。通过问卷调查了解实情，组织专人从学员年龄、学历、专业化程度、幼儿园现状等方面线上问卷了解学员基本情况，梳理培训需求6个。训前发放《幼儿园的发展规划和思考》，让学员从三个方面去思谋发展，即我理想中的幼儿园、我所在幼儿园的现状及值得推介的地方、我的困惑，让学员反思工作中得不足与缺陷，反馈培训需求9个，有效激发学习动力。

二是课程意识提升有效性。课程内容突出“两个融合”，将基层党风廉政建设、党建实务、意识形态等课程与幼儿园园长书记专业标准、专业知识、专业能力深度融合，着力解决党组织书记培训和党建工作“两张皮”问题；课程方式突出“多样化”，组织现场活动观摩5次，实现学员深度的沉浸式熏陶和感悟式体验；强化问题研讨，学员提出自己在工作中的具体问题，开展交流研讨3次，学员反思5次，形成研讨报告和专题成果4份。

三是资源意识突显参与性。建立学习交流群，倡导线上线下相结合的学习模式，人人都是资源推送者，利用线上平台推送学习资料26次，其中学员推送学习资料、链接15次，扩大学习广度；巧用身边资源，培训中要求各区县优质幼儿园介绍经验和做法，组织分享交流活动2次，7所幼儿园分别作分享交流，让优质幼儿园带动乡镇偏远地区幼儿园；结对共建促发展，搭建园所交流平台3次，共建立结对学习共同体8个，同时鼓励学员与成渝地区参访园所建立结对共同体，扩大学习长度。

核稿：符晓  罗秀华