通江县：建强名师工作室和乡村教师工作室

（1）完善工作室队伍建设。建立“领衔人+骨干成员+青年教师”的“1+10+3”工作室结构，以领衔人专业领航、骨干成员牵头发展、青年教师跟岗学习的模式，梯次提升教师队伍的专业能力。严格落实动态管理，配优建强名师工作室和乡村教师工作室教师队伍，截至目前，调整工作室领衔人3人，工作室成员13人，新增学员80人。

（2）明确工作室发展方向。制定通江县乡村教师工作室重点工作清单和名师工作室重点任务清单，采取“规定动作+自选内容”，形成“1+X”的任务驱动模式。不定期调整优化培训培养方案，精准职能定位，再次明确目标，及时调整思路和更新内容。截至目前，收到36份工作室研修清单。

（3）突出工作室引领示范。运营工作室微信公众号，分类上传精品课例、微课、课题报告，发布教学案例、学生成长故事、教师成长日志等，实现资源开放共享。与农村小规模学校签订帮扶协议，通过送教下乡、走教、联合教研等方式输出经验，辐射引领我县广大教师的专业发展。一年来，工作室共获得省级奖项26项，市级奖项45项，县级奖项129项。名师工作室累计开展研修活动95场、公开课观摩280课次、送教下乡40次，在研课题和申报课题共计19个，乡村教师工作室组织研修活动33场，受训教师达三千余人。（苟丽枝）

核稿：符晓  罗秀华