通江县杨柏小学：举行同课异构课堂展评活动

5月6日下午，通江县杨柏小学举行以“磨课砺教·共研共进”为主题的“同课异构”课堂展评活动，语文、音乐学科10名骨干教师同台竞技，最终评选出一等奖3名。

在语文教学专场，《铁杵成针》的文言文教学呈现出“七色花开”的教研图景。7位教师依据不同学段认知特点，构建了“读-解-悟-用”四阶教学范式：低年级以韵律诵读开启文言启蒙，运用游戏化识字法让文字跃然纸上；中高年级则通过字源探析、情境补白等方法，层层剥笋式解析文本内核。“教师们以‘磨’字为眼，结合李白生平构建思辨课堂，让学生在古今对话中深悟‘锲而不舍’的真谛。”

3位音乐学科骨干教师执教的《中国少年先锋队队歌》教学同样精彩纷呈他们将红色基因融入艺术教育，通过多维视听支架搭建，将历史背景与艺术表现深度融合。“课堂中，铿锵的节奏训练与家国情怀培育相得益彰，休止符的精准把控与集体荣誉感塑造巧妙呼应，实现了‘以美润心、以乐铸魂’的育人目标。”

“真正的教学艺术需要经历千锤百炼。”教研组长尹珍在总结中强调，正如铁杵成针的淬炼过程，教师要在磨课、实践、反思的螺旋式提升中，打磨出既具专业深度又充满教育温度的理想课堂。

校长刘秋月为获奖教师颁发证书并寄语全体教师，积极探索教学改革新路径，在思维碰撞中激发创新活力，在交流互鉴中促进专业成长。

据悉，该校将持续推进“三磨三研”校本教研机制，构建教学研一体化发展模式，为教师专业成长提供长效支撑。（周浩）

核稿：符晓  罗秀华