平昌县优秀教师事迹展播⑩||彭亭亭—— 以青春之名，追教育之光

彭亭亭，女，28岁，本科文化，平昌县马鞍小学教师，从事初中语文教学工作，并一直担任班主任工作。自从踏上三尺讲台，她始终不忘初心，以青春之名，追教育之光。她既是青春的引路人，也是梦想的助力者。2021年，在全县初中语文课堂展评活动中荣获一等奖；多次获评平昌县中小学教学工作“先进个人”荣誉称号。

以青春之诺，担当育人责任

投身教育行业、做一名光荣的人民教师，源于彭亭亭孩提时的愿望和梦想。她说：“因为自己曾被照亮，沐光前行，也想散发光，照亮我的孩子们。”

班主任是班级的灵魂，是学生青春路上的最美引路人。彭亭亭秉承“严在当严处，爱在细微间”的教育理念，用心去爱每一个孩子。彭亭亭班上有这样一个学生，排座位时，她让大家按照高矮次序站队，学生小杰（化名）个子不高却站在最后，彭亭亭问其缘由，他却一脸不屑地说：“我就喜欢在后面坐。”彭亭亭很清楚因为父母离异，小杰已经有点自暴自弃了，故意表现出对什么都不在乎，于是，彭亭亭课后找到小杰，问他：“你有多长时间没有见到妈妈了？”小杰的眼泪“哗”的一下流出来了。彭亭亭拿出纸巾擦拭着他脸上的泪水，抚摸着他的头轻轻地问：“你想见妈妈吗？”他点点头，彭亭亭又问：“你见到妈妈想和她说什么？”他低头不语。彭亭亭乘机告诉他说：“从今天开始，你要尽最大努力去学习，老师就能满足你的愿望。”在这样的约定下，师生的距离愈来愈小，小杰的进步也越来越大。彭亭亭还千方百计和小杰妈妈取得联系，母子俩经常通过彭亭亭的微信进行视频通话。

彭亭亭不仅关心学生的学业成绩，更注重培养学生的品德和习惯。她给自己定了一个小目标：工作日若非特殊情况，每天和一名学生谈心。她也是这样做的，笔记本上清楚地记录着每个学生谈话的时间、原因和结果。

以青春之心，探索教学方法

走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。彭亭亭为了提升自己教育教学能力，在休息之余，也不放弃学习，努力探寻适合学生的课堂教学模式，倡导“轻松愉悦”的语文课堂。她常常将学习任务放在活动中进行，将知识放在竞赛中落实。例如，“古诗词大赛”“演讲比赛”“师生共读比拼赛”等活动，都是趣味课堂的延续，更是她钻研教学智慧的成果。

“天才出于勤奋”，彭亭亭一直用这句话激励着自己。2021年9月，彭亭亭迎来了她教学生涯中第一个初三毕业班，可就在第一次测试时，班级成绩极不理想，与平行班差距较大。“怎样才能带好初三？”“如何才能提高学生成绩？”倔强的她暗下决心，一定要干出个样子来！于是，彭亭亭到资深老教师那里一次次请教、一遍遍取经。在每一次新授课之前都去听课，写下满满几篇笔记，课后认真梳理笔记、反复推敲，准确把握重难点，为自己课堂提供新思路。慢慢地，她对课堂的把握越来越成熟，学生也越来越爱听她的课。在彭亭亭和孩子们的共同努力下，所带班级语文以片区第一的好成绩突破重围，孩子们都考上了自己心仪的高中，她也顺利拿下了教学工作“先进个人”荣誉。 

以青春之行，兑现教育理想

“学不可移易，完善自我，超越自我”。彭亭亭认真研读教材，深入学习课标，还积极参加各级各类专题培训及教研活动，学习先进的教育理论、有效的教学方法。她相信，只有拥有良好的语文思维，学生才能真正理解语文的内涵，领略语文的魅力，感受到语文的力量。她在教学中特别注重培养学生的思辨能力和创新意识，让学生在语文的海洋中畅游，感受到无穷的乐趣和智慧。

2021年，彭亭亭以学校初赛第一、学区复赛第一的成绩进入全县初中语文竞赛决赛。为了确保在决赛中出圈，她主动与不同年段的老师一起，钻研学法、打磨教法，并采用无生试讲的方式，上百次的磨课、近千回的复盘，让她在微格教学和现场授课两轮角逐中脱颖而出，成功斩获一等奖。

奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。她常说：“岁月不会辜负每一份努力和坚持，越努力、越幸运。”她相信，只要用尽全身力量，就能迸溅出耀眼的光芒，为教育事业带去光、传播热！