平昌县优秀教师事迹展播⑧ || 袁朝敏——当好山区教育的“守护员”

袁朝敏，男，51岁，高级教师，现任平昌县兰草小学初一一班班主任兼数学老师。先后获评“四川省农村教师突出贡献奖”，平昌县“最美教师”“优秀班主任”，多次荣获“平昌县初中教学成果显著奖”。

既当“守望者”又作“摆渡人”，二十八载乡村执教路，初心不改，风雨兼程，为了乡村娃，献出无疆爱。他用实际行动，诠释着乡村教师的使命与担当！

教书育人：守正师魂担大义

1996年，他第一次走进农村小学，入眼的是破旧的教学楼，漏风的窗户，坑洼的操场，但这没有让他皱一下眉头。孩子们纯真的笑脸、渴望的眼睛、奋斗的身影，让他毅然决然扎根乡村。在农村教育资源匮乏，学生学习基础薄弱的情况下，他始终秉持教育初心，潜心教书育人，用师者真情陪伴学生、用师者责任守护学生、用师者担当引领学生。

教学资源的缺乏与教师队伍不足让他不得不身兼数职，他只淡淡一笑：“我是一块砖，哪里需要往哪里搬”，“学校里哪科缺老师，我就教哪科”。如今教学环境发生了翻天覆地的改变，但袁老师教书育人的热情没有改变，赤诚奉献的情怀没有改变。他说:“虽然农村生源流失严重，但哪怕只有一个学生，我也要坚持把根扎下去。”

朴实无华的言语真正彰显了老师的深深情怀。从教28年来，袁老师无数次接手成绩不理想的班级，这些孩子在他的谆谆教诲下不断进步。每当节日收到孩子的祝福与问候时，他都万分感慨：“其实是这些可爱的孩子成就了我，和孩子们共同成长，实现了自我价值，也找到了人生奋斗的意义。”他以此为荣，同时也收获了满满的成就感。

潜心教研：磨砺前行夯基础

教育之路上，仰之弥高，钻之弥坚。作为一名教师，他深知开展教研学习是提高自身素质的重要途径，也是提高教学质量的重要驱动力，更是有效促进课堂效率的重要窗口。为此，从参工的第一天开始，袁老师就潜心教研课程，坚持多读书多学习，以改革创新精神探索提高教学效率的科学方法。

在办公室里，我们常常可以看到他俯身教案，全身心投入到备课和学习中的场景；在课堂上，他善于运用各种教学方法和创新手段，将枯燥的知识变得生动有趣，整个课堂充满活力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。他注重启发学生的思维，注重个性化教学，鼓励他们提出自己的想法和见解，引导他们主动探索、积极实践。学生们不再是被动地接受知识，而是成为了学习的主体，他们积极思考、主动发言，课堂氛围异常活跃。在他的培育下，无数学生从山村到城市，进入到理想的院校，见到了更大的世界，也实现了自己的梦想。

师生共处：爱无巨细有温暖

班级学生大多数孩子的父母在外务工，由爷爷奶奶在家带着，孩子有点小事，家长就打袁老师的电话，久而久之，袁老师的手机就成了家长热线电话……

 “用爱心、关心、耐心、宽容心对待每个学生，特别是那些调皮不爱学习的学生，我们要耐心地引导教育他们，用关爱打动他们，而不是一味地责备。”袁老师道出自己的育人心得。他常说：“严是爱，松是害”。作为班主任，他有自己的工作作风，就是以德育人，以爱育人，爱中带严，从严治生。他平时注重自身修养，言行一致，要求学生做到的，自己率先做到，他就这样将自己的全部精力投入到关心爱护学生上，通过点点滴滴的言传身教，真正做到身正为范。

不仅教孩子们知识，而是把他们当成自己的孩子，时时关心，关怀帮助每个学生的成长，他坚持与学生共甘苦，早操时与学生同跑，炎炎夏日与学生同在教室午睡，家访的足迹遍布每一位学生的家，与学生打成一片，甚至放弃假期，只为了解学生思想动态，做好学生的思想工作，解决学生在学习、生活中遇到的困难。他对班级的管理，学生的言行，从日常抓起，“严”字当头，以情感人，常抓不懈，全镇有名。

寒来暑往，四序迁流，二十八载师者春秋，袁朝敏老师一步一个脚印始终全身心为教育事业付出一切。他多次担任平昌县青年教师讲课赛评委和平昌县新教师培训主讲老师，荣获教学成果显著奖17个，2002年被县政府授予“优秀教师”称号，2017年荣获“四川省农村教师突出贡献奖”。2023年9月被县委、县政府授予“最美教师”称号。

从教以来，学生的面孔新了旧、旧了新，周而复始，袁老师却始终乐此不疲，静心教书，潜心育人，用岁月和爱心雕琢了一个个纯洁的心灵，用无私和责任践行着一名山村教育者的初心使命。他带领孩子们奔向诗和远方，在辛勤的耕耘中收获着满满的温暖和幸福。