通江县文教示范幼儿园：开展学生回访活动

“老师，我现在能自己整理书包、喝水、上厕所，还能和同学跳皮筋呢！”4月10日上午，在通江县第六小学的课间十分钟里，一年级徐荔小朋友骄傲地向前来回访的通江县文教示范幼儿园老师们展示着自己的“时间管理成果”。这个看似平常的课间片段，正是该园开展学生回访活动中最动人的教育注脚。  

在为期两天的回访活动中，幼儿园教师团队走进通江县实验小学、第六小学，通过“三个一”行动追踪学生成长轨迹：一堂随班听课观察学习状态，一场师生对话了解心理适应，一份跟踪问卷收集衔接建议。特别引人注目的是，多数毕业生都能熟练完成课间自主管理，这种能力正源于幼儿园大班阶段开展的“课间模拟体验”特色课程。  

“课间十分钟是幼小衔接的显微镜。”据园长冯妍介绍，回访数据显示，经过系统培养的学生，在小学的规则意识、自理能力等方面表现突出，但在书写持久力等细节上仍需加强。为此，幼儿园将联合两所小学建立“成长档案”，开发21天习惯养成“家园共育计划”，让衔接教育从“经验式”走向“精准化”。 （黄凤）

核稿：符晓  罗秀华