平昌县板庙小学：借“五弦”之音，奏教育“和声”

“教师是学校发展的源头活水”。2025年春季学期以来，板庙小学以“学、唱、动、讲、树”五大行动为引擎，全方位激活教师队伍潜能，立体化构建育人生态。

深学立本，以“学”铸师魂。以“学”为根基，搭建多元成长平台。添购《爱弥儿》《理想国》等教育类经典著作50余册，借阅量达120余次。组织“教研沙龙”6场、开展“集体备课”15次，打破学科壁垒，凝聚群体力量。主动融合学区制治理、校共体改革，选派15名骨干教师参与“跨校联动”研修，组织20名青年教师跟岗学习。

声动人心，以“唱”传师情。以“唱”为媒，架起情感育人的桥梁。教师全员参与《我和我的祖国》《播种春天》学唱活动，录制合唱视频2个，抖音、视频号等播放量累计突破3000次，获赞近200次。充分利用课余时光，开展校内“全民K歌”活动，教师参与率达95%，心理压力测评显示教师焦虑指数明显下降。

活力赋能，以“动”强师魄。以“动”为径，构建健康校园生态。推行每日工间操，教师出勤率达98%；举办师生篮球联赛8场、趣味运动会3次，参与师生超800人次。培育“校园小农场”2个，组织师生走进田间地头开展实践2次。从强身健体到锤炼意志，从个人锻炼到协同育人，运动与劳动交织成滋养生命的沃土，让校园处处洋溢蓬勃朝气。

雅言润心，以“讲”树师道。以“讲”为桥，搭建思想传递平台。加大普通话推广力度，让规范语言成为校园文化底色。校长“每月一讲”开展3场，覆盖教育政策解读与学校发展规划；班子“每旬微讲”累计解决教学难题5项；班主任“每周分享”孵化育人案例8个。从语言规范到思想引领，从管理智慧到育人艺术，教育理念在交流中传承，在碰撞中升华。

先锋引领，以“树”聚师力。以“树”为旗，激活榜样引领效能。党员教师亮身份、践承诺，牵头申报微型课题8个、撰写教学论文5篇。骨干教师传帮带、育新人，组建“青蓝对子”12组，孵化校级优质课例30节。完善“师德标兵”“教学能手”评选标准，点燃教师干事创业热情，汇聚成推动学校发展的磅礴力量。

“学、唱、动、讲、树”五大行动，既是教师成长的创新路径，更是对“立德树人”使命的生动践行。板庙小学将专业精进、情感浸润、身心强健、思想引领与榜样示范深度融合，引导教师愉快教书，推动学校健康发展。（夏进）

核稿：符晓  罗秀华